Koks tai mokytojas? Koks mokytojas yra atminties mokinys?

Averyanova Irina Oleksandrivna

Montavimas: MAOU gimnazija Nr. 17, Biloreckas.

„Yakim mae buti dabartinis skaitytojas?»

„Skaitytojui būk saule, kuri išneša žmogaus šilumą,

būti turtingas žmogaus jausmų fermentu,

Ir šios žinios yra ne tik jūsų mokinių atmintyje ir žiniose,

„Gerai jų sielose ir širdyse“.

Sh Amonašvilis

Mokytojas, mokytojas, mentorius – tai ne profesija, o švediškas pašaukimas! Žorstok, Vladna, egoistas negali būti mokytojas.

Skaitytojai dažnai žavisi skulptoriumi. Žmogaus vaikas juk ne molis, iš kurio galima distiliuoti viską, kas naudinga. Talmurdas skaitytojus lygina lentų lašais. Kodėl? - Įjunkite vi. Toliau atskleidžiant odos grūdelių potencialą, skaitytojas atskleidžia unikalų odos grūdelių potencialą.

Mokytojo profesija nėra lengva, bet profesijos, kurios ėmiausi, niekada nesugadinau. Šis darbas turi daug sunkumų, bet jūs turite juos įveikti ir tada pagerinti savo darbo rezultatus – bet man tai neteikia džiaugsmo.

Būti mokytoju man reiškia būti kūrybingam žmogui, turtingam vidinė šviesa, būk malonus ir su neišsenkančia energija, daug praktikuokite save ir nuolat tobulinkite save.

Šiandien esu puiki keramikė, vadinasi, rankose turiu 25 daigus. O mano misija yra dirbti taip, kad šie vaikai augtų, bręstų, vystytųsi... Visada siekiu, kad vaikai suprastų, kaip gera ir kaip jiems smagu dirbti su mokytoja, kaip ir Vazhu Khvilina ateiti į pagalbą, džiaugtis sėkme, padrąsinti nesėkmės metu. Svarbu, kad vaikai žinotų: mokytojas gali ištverti, atleisti, padėti ir padėti.

Svarbu, kad mokytojas mylėtų visus vaikus vienodai: tuščius ir sunkiai girdinčius, nuolankius ir lėto proto, tinginius ir šviesius. Mano darbo garantas yra vienodai dalintis savo sielos gerumu tarp savo berniukų.

Žmonės, kurie tikrai myli vaikus ir giliai palaidoja savo teises, siekia paskirto ženklo ir yra atimti pamokas savo širdyse visam gyvenimui. Noriu būti tame pačiame puslapyje su tokiais žmonėmis.

Brangusis... Šis žodis turi sunkų ir lengvą gyvenimą. Kieno žodis turi juoko ir ašarų, džiaugsmo ir džiaugsmo, nuopuolio ir vargo. Kieno žodis – vaikai, tėčiai, rinkitės ir siūkite. Ir šiandien aš esu mokytojas. Ką tai reiškia?

Yra tik vienas žodis – būk U

pas mane H

І Taip

shirim T

rūstus E

triukšmauti savo įrenginiuose L

žinomi teismams b

Neabejoju: mano profesija – žemės smegenys! Išmokyti žmogų būti žmogumi yra didžiulė užduotis, kurios žmogus negali padaryti. Mums visiems buvo lemta visą gyvenimą skaityti. Golovna - suprask, kad kiekvienas iš mūsų galime dovanoti dalelę savo šilumos ir meilės kitam. Kodėl nepaskelbus ceremonijos šiandien?

Koks yra naudingas mokytojas? Šį maisto dydį aptaria autorius D. Orlovas.

Svarbu, kad skaitytojas būtų profesionalas, galintis panaudoti „literatūrinio žodžio magiją“, netradicinį požiūrį į temą, tokį elgesį, kuris „norėtų suprasti tuos, apie kuriuos kalbama“. Toks mokytojas buvo A.A. Titovą, kurį chanų vaikai vadino San Sanichu. D. Orlovas vertina tai, kad norėjo paprašyti savo mokinių pagalbos dėl Gorkio teksto. Ji buvo visas žmogus, palaidotas literatūroje, palaidotas savo profesijoje. Tsi savo gražuolė Jakost perdavęs mokymus: „Mes esame tie, kurie mus išmokė“.

Pagrindinis V. Rasputino pasakojimo „Prancūzų kalbos pamokos“ veikėjas labai nori būti perskaitytas. Jums talkina Lidija Michailovna, jauna skaitytoja, rašanti prancūzų kalba. Ji bando pamaloninti Jogą savo objektu, ir ji bando pamaloninti Jogą. Viską gyvenime pamiršau puikus herojus Tai yra gėrio pamokos.

Andrius Dementjevas rašė: „Nedrįsk pamiršti savo skaitytojų“. Šiuos žodžius reikia įsiminti ne tik mokantis mokykloje, bet ir įžengus į suaugusiųjų gyvenimą.

Vikonala: Fayzullina Natalija Oleksandrivna

Rusų kalbos ir literatūros skaitytojas

„Tie, kuriuos gerbiame, teisingai vadinami mūsų skaitytojais, išskyrus tuos, kurie mus skaito, nusipelno šio vardo“, – rašė I. Gėtė. Ir tai tiesa. Pagalvokime, kas yra mokytojas? Tarkime, galbūt kuratorius, mentorius, mokytojas, draugo mama. Ir viską sukelia sinonimai tiesoje. Todėl skaitytojas nepamiršta skaityti, bet jo siela džiaugiasi. Susumavus iki žodžių I. Goethe gali pasakyti, kad niekas negali tapti mokytoju. Nes mokytojas yra gausiai funkcionalus. Ji ne tik atlieka funkciją, kurią galite pradėti, bet ir žino, kaip ugdyti ir plėtoti akademinius įgūdžius. Mūsų pradžia yra mūsų vaikystėje. Z ankstyvosios uolos To ir kitų įgūdžių mus moko tėčiai, o mes išklausome savo draugų, artimųjų, giminių. Jei tik skaitytojas gali nukreipti mus teisinga kryptimi. Apreiškimai apie pasaulį nuolat plečiasi tarp skaitytojų. Mes suprantame skirtingas kultūras, tradicijas, istorijas, taisykles. Mums pažįstami dideli mokslininkai, filosofai, rašytojai, kritikai. Kalbant apie mokytoją, maistas yra greitas.

Dėl kokių nedorybių kalta šio mokytojo mama? Visų pirma, jūsų pareiga yra mylėti ir gerai išmanyti savo dalyką. Bet daugiau šaunūs žmonės ir spivrozmovnik. Kitaip tariant, tai labai išskirtinis žmogus. Ji myli ir gerbia vaikus. Tiesa atima tą pačią svarbą. Žmonės, kurie yra autoritetas ir užpakalis svetimšaliams, yra susipažinę su dabartinėmis technologijomis, yra žinomi iki smulkmenų. Dainos žinomos vaikų psichologijoje. Mokytojas - tiesus, protingas, kompetentingas, sąžiningas, teisingas, geri žmonės. Pasirodo, tai labai sudėtinga profesija. Kokia buhalterio funkcija?Šiais laikais teisinga mokėti valstybinius mokesčius, prieš tai skambinti suverenios valdžios institucijos ir įmonės vadovais, organizuoja darbą su klientais ir organizacijos partneriais, stebi finansinį įmonės aspektą. Jo užduotis pirmiausia yra kontrolės skyrius, o mokytojo funkcija yra turtinga.Žmonės visada siekia savo tikslų, net kai įdeda kam nors ne tik žinių, bet ir dalelę savo sielos. Viskas prasideda nuo mokytojo, nes jo rankose mūsų ateitis – mūsų vaikai. Kokia mūsų viltis ir parama, ir net viskas pasididžiavimas mokytoją savo studijose, augant tam, ką pasėjo per savo gyvenimą.

Ką reiškia laimė? „Vchennya yra tik vienas iš šios gėlės, kuri vadinama įkvėpimu, pelustų“, – rašė V. A. Sukhomlinskis. Negalite būti jam naudingas, iš dalies atsidavimas ir iš dalies įkvėpimas. Galite išmokti bet ko, bet jei užstrigsite gyvenime, būkite tik su mokytoju, kaip ir kitos informacijos pateikime. Šis tikslas yra ne tik pradėti mokytis, bet ir savęs apšviesti. Pradėkite nuo savo gyvenimo. Laikui bėgant galime augti. O mokytojai tikisi daugiau. Kartos keičiasi. Šios ir kitos informacijos priėmimas gali keistis. Ją būtina pateikti taip, kad ji būtų aktuali, o išmokus, kur šias žinias galima įtvirtinti. Mokytojas gali samdyti inžinierių, signalizatorių, astronautą ir kt. Tai turėtų būti palikta nuošalyje, kad galėtumėte atimti bet kokius pėdsakus. Kokį priešiškumą vaikas turės prieš mokytoją? Kaip geras skaitytojas, kuris žino savosubjektas, jei jį įdėsite ir de, tada bus pasiektas norimas rezultatas.

Skaitytojas, kaip niekas kitas, kaltas, kad yra suklaidintas savo jausmų, temperamento, yra užpakaliukas vaikams ir yra vedamas savo emocijų. O mokytoja vaikui pateikia pavyzdį, kaip sugyventi su žmonėmis. Pateikta vaikams, ji sukelia gilias emocines traumas, kenkia visai teisėtai pradžiai ir gydymui. Per pamokas reikia ne tik pasijuokti, bet ir mokėti, įveikti, sujudinti odos besimokančiojo mintis; kritiškai skaitykite, skirkite prieš galingas kitų mintis ir mintis; Įvairybę į pradinį procesą galima įvesti per įvairių pedagoginių technologijų metodus ir metodus.

Tiesą sakant, norėčiau aplankyti iškilų visų laikų ir tautų Radjanskio mokytoją Antoną Semenovičių Makarenko, kurį UNESCO pripažino vienu iš kelių mokytojų, pasižymėjusių XXI amžiaus pedagoginės minties metodu.Dirbdami su trumpalaikiais darbuotojais galite pasiekti neįtikėtinų rezultatų. Mano sėkmės pagrindas buvo komandos turima dvasinė galia. Išmokę pamoką ir kolektyvinį darbą semiamės stiprybės iš žmonių dvasios. Vinas vadovavo Ukrainos vaikų kolonijai, kuri garsėjo nuteistaisiais – neteisėtais piktadariais ir benamiais. I Makarenko su savo mokiniu pasiekė fenomenalių sėkmių. Jūs ne tik pakeitėte svarbius ingredientus, bet ir pamatėte stebuklingai produktyvius rezultatus. Kolonija pradėjo atsipirkti ir toliau nešti pelną valstybei. Tuo pačiu metu jis pradėjo vaikų kolonijų valdymo projektą Charkovo provincijoje. Tačiau vėlesni Makarenko gydymo metodai buvo vadinami „ne Radianskiy“ ir buvo pagrįsti robotais. Prote, dabar aš pradėjau dėti savo metodiką už užpakalio.

Dar vienas pavyzdys, norėčiau priminti G. Rasputino kūrinį „Prancūzų kalbos pamokos“. Kurio istorija yra apie vaikiną, kuris pavogė nešvarią įmonę ir nešvankiai įgijo prancūzų kalbą. Kurio kūryba turi daug problemų:Tai kaimo berniuko prisitaikymas prie gyvenimo vietovėje proto, karo gyvenimo sunkumo, o medvilnės kolektyve, kaip santuokos pavyzdyje, yra didžiulė ribos tarp moralinio ir amoralaus problema. . Tai yra problemos, su kuriomis dažnai susiduriame mokykloje. Norint įveikti šias problemasLidija Michailovna ragino žaisti su berniuku už centus. Vona iš vaikystės išmoko pamoką – „siena“. Be to, berniukas neturėtų būti kieme. Ir šiuo atveju ji paskatino mane papildomai mokytis prancūzų kalbos. Viena vertus, toks skaitytojo elgesys gali būti smerkiamas, fragmentaiTai galima laikyti pedagogine blogybe, tačiau autorė pabrėžia metodą, kuriuo šis kūrinys buvo sukurtas.Gerbiu, kad tai ryškus mokytojo, norinčio vaiką nuliūdinti, moralaus elgesio pavyzdys.Dar daugiau, neapsakomas poreikis padėti berniukui gali būti suvoktas, atimant iš jo teisingumo ir sąžiningumo jausmą dėl atimamų centų. U šiam vyrukui, česnako grotelių kelias iki „šoninės sienelės“.Kad vaikas nesišvaistytų bjaurioje situacijoje, pajutęs savęs poreikį.Tokiais užpakaliukais galima padaryti begalinę žalą.

Man šalis yra mano darbas – visos pamokos, kurias mano akys supranta klasėje! Vaikai su manimi dalijasi visais savo džiaugsmais ir paslaptimis. Būtina rasti tinkamą laiką išklausyti ir suprasti. aš manau, kadkartu galime pasiekti sėkmės. Taigi dirbkime patys. Ir pagalvokite apie savo ateitį, net jei viską turime savo rankose! Ateities žemės, ateities planetos! Taigi myliu savo darbą!

Tseludina, kaip galite pagerinti savo akademinius įgūdžius? Straipsniai kiekvienam iš mūsų – tai draugas ir pagalba sunkioje situacijoje. Prieš mokydamasis Vinas rodo tą patį jausmą, kaip ir prieš savo vaiką.

Man geras ir protingas žmogus yra ne tik galingas, bet ir prieinamai paaiškina savo temą.

Geras mokytojas myli vaikus ir žino buvimo su jais džiaugsmą. Galime būti kantrūs, supratingi, išmintingi ir kūrybingi.

Mažiau patyrusiam mokytojui jis yra tarsi mama, todėl gali palaikyti ir pasiūlyti teisingus sprendimus. Šis vaikus suprantantis žmogus moka arti ir parodyti pagarbą kiekvienam vaikui. Tačiau tokių skaitytojų burbuolų klasėse pasitaiko rečiau.

Skaitytojas turi žinoti ir būti patenkintas, jis yra bendražygis ir ištikimas draugas. Padarykite savo žinias prieinamas mano mokymui. Net patys skaitytojai bijo mūsų kaip pašventintų žmonių.

Dabartinis mokytojas savo mokymais žengia koja kojon su laiku. Vinas moka parodyti pasauliui nauju būdu ir nuolat stebisi. Tai suteikia studentui galimybę sugalvoti savo idėją. Mokytojo raginimas – ne tik suteikti jam metų žinių, bet ir skiepyti vaikams savarankiškumą, žmogiškumą, ugdyti kūrybišką požiūrį į mokymąsi ir pasisemti dvasinių turtų.

Tinkamas mokytojas yra tas, kuris paaiškina taip, kad prisimintumėte tai visą likusį gyvenimą. Tas, kuris neskuba dėti dvikovų ir dirbti su neigiamu atlygiu. Tas, kuris yra su pagarba prieš mokinius ir save, nusipelno jų pagarbos. Pagrindinė skaitytojo užduotis yra aiškiai paaiškinti medžiagą: pereiti nuo „nebrandos“ kalbos į „suprantamą“. Gaila, kad ne visi tai gauna. Jei naudojate tinkamą piniginę, galite surinkti savo mažiausiai mėgstamą daiktą.

Mokytojas – ne profesija, o pašaukimas. Neužtenka būti geru – reikia mylėti savo darbą. Neseniai pajutau Meyerholdo išraišką: „Tu negali mokytis, tu gali tik mokytis“. Iš pradžių ši mintis man pasirodė absurdiška. Ko reikia jūsų skaitytojams? Pagalvojęs apie tai supratau tikrąją jo prasmę. Daugelis iš mūsų pakeitė savo dėmesį bet kuriai temai, išskyrus tuos, kurie netinka skaitytojui. Tai reiškia, kad mokytojas ne tik skaito. Vin padeda pradėti perteikdamas savo žinias ir supratimą apie temą.

Mokytojas yra amžinas mokytojas, kuris tobulina visą savo gyvenimą. Mokykitės, visada pasiruošę mokytis, nepranešdami radijui. „Kas paliečia naują ir spjauna į seną, gali būti mokytojas“, - sakė Konfucijus. Mano gyvenime buvo daug naudingų mokytojų. Noriu jiems pasakyti didelį ačiū, kad įdėjo į mane dalelę savęs!

Visais laikais mokytojas buvo išmintingas žmogus, nes mokėsi ne tik mokslų, bet ir gyvenimo, pamokymų. Deja, šiandieniniai skaitytojai nesulaukia tokios pagarbos kaip anksčiau. Vaikai kartais neklauso, būna tušti ir nepradeda pamokų. Tvir-merkuvannya "Koks gali būti mokytojas" gali būti įpareigotas mokykloje. Greičiausiai vaikai gali lengvai apibūdinti problemą tekste. Kita vertus, panašia tema galima diskutuoti ir kitaip, bet pagalvokite. Norėčiau grįžti prie studentų: kad ir kokie būtų skaitytojai, gerbkite juos!

Koks vinas yra skaitytojas?

Žinoma, tas suaugęs, kuris vertas tiek, kiek dukra ir rodyklė, baigusi specialų pradinė hipoteka už mokytojo yra „mokytojas“. Buvo pasakyta, bet nepaaiškinta. Tiesą sakant, skaitytojai teigia savo specializaciją. Pagalvokime, kuo struktūra kalta dėl mamos pasakojimo „Gerasis mokytojas“. Nereikia rašyti, kad ne tavo kaltė sugadino namų darbus ir duoda du balus. Tai nebus neteisinga, bet galbūt bandysite suvokti ir įvaldyti temą.

Pradėkime iki naujienų. Geras skaitytojas aiškiai ir aiškiai paaiškina savo temą, pristato temą ir nurodo savo idėjas. Kompetentingas mokytojas išklauso besimokantįjį, pataria visais poreikiais. Jei tai nėra pakankamai aišku, turiu tai paaiškinti dar kartą. Jūs negalite būti greiti su gerumu, mokytojo kantrybe. Studentas taip pat yra atsakingas už pastabas, kurios turi būti dedamos prieš pradinius elementus.

Noriu tapti mokytoja!

Jei ir mokiniai, ir mokiniai virsta mokytojais, turime suprasti, kad be dėmesio vaikams, mūsų dalykinė medžiaga yra labai turtinga. Būtų puiku parašyti tekstą „Koks yra mokytojas“ ir tada parodyti jam mokytoją, kuris atrodo geriausias. Išklausysite mandagiai, pagarbiai, pagarbiai. Adje yra gyvas užpakalis, meilės mokytojas.

Koks yra tekstas? Pasakykite, kodėl norite būti mokytojas, kokį dalyką norite dėstyti. O gal tavo svajonė – skaityti jaunesnes klases? Aiškiai paaiškinkite šią temą. Kaip tu pats moki, kaip aiškini, kaip ragini jaunąją kartą. Tarsi būtum pozicionuotas, nes nepaklusnūs moksleiviai tavo pamokoje būtų tušti.

Kaip parašyti garniy tvir?

Kad būtų lengviau rašyti tviterį tema „Mokytojas“, padėkite save į kokio nors mokytojo vietą. Arba paprašykite klasės auklėtojo praleisti metus po pamokų, kad taptumėte mokytoju: stovėkite su mokytoju ilgai. Bet kuris studentas gali išeiti ir per 5–10 minučių paaiškinti savo mėgstamą temą. Kita vertus, taip galite treniruotis per pertrauką.

Kokį vyną pastebėjote? Ale vrahovuyte, kad būti mokytoju yra daug svarbiau, jūs suprantate. Mokytojas dar turi valandą patikrinti tavo klaidas, o ne mažiau tavo.

Tie, kurių negali išmokti

Mažai tikėtina, kad tvir-merkuvaniya tyrimas „Kas gali būti mokytojas“ apima tokį dalyką kaip mokytojo veikla pamokos metu. Mažiau kaltės gali būti tiems, kurių tėčiai yra mokytojai ir kurie rūpinasi pavargusiomis motinomis ir tėčiais su stikline siuvimo namuose, su metodinės medžiagos, asistentai, užrašai. Tai, kad mokytojai šiandien baigė tik 4 pamokas, nereiškia, kad jų darbo diena visiškai baigėsi. Tai visai netiesa.

Būtų gerai, kad mokytum savo mylimą mokytoją ir klasės auklėtoją, tarsi būtum mokytojas. Geriausias dalykas yra pasidalinti savo priešais ir naujienomis apie savo darbą.

Nepamiršk, kad tu netampai populiarus tarp gerų mokytojų, tu tampi jais. Kaip vaikus, gyvenimą, savo dalyką mylintis mokytojas daug ką išmano, džiaugiasi ir pasigaili savo pasirinkimo. Tiesos pasakojimas „Koks yra mokytojas“ yra gera priežastis susimąstyti apie pedagoginį gyvenimą ir apie perėjimą prie profesijos pasirinkimo. Jūs neturėtumėte laikytis religinių ritualų, toks pasirinkimas gali būti žinomas. Svarbu gerai suprasti kiekvieną dalyką.